Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения о наличии у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности (в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ)

Территория (в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ)

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий (в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ)

Спортивная площадка

 

Адрес: Новоизмайловский пр., д.28, корп. 3, литера А

 

Описание, в том числе и приспособленности для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: Спортивная площадка оборудована для проведения физкультурных занятий, а так же спортивных игр.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и требованиям охраны труда.

Материально-техническая база в ДОУ и развивающая предметно-пространственная среда в групповых комнатах создана и модернизируется в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Материальная база периодически обновляется, трансформируется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей.

Все группы отремонтированы, в них сменилась мебель, игрушки, в здании есть высокоскоростной интернет, WiFi, пожарная сигнализация, видеонаблюдение. 

В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для организации различных видов детской деятельности. Помещения возрастных групп оснащены детской мебелью и игровым оборудованием, соответствующими возрасту детей, с учетом размещения центров активности детей, отведенными для игр, совместной и самостоятельной деятельности детей.

Групповые помещения имеют игровую комнату, комнату для раздевания, туалетную комнату.

В каждой возрастной группе имеются дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература. Развивающая предметно - пространственная среда в групповых помещениях обеспечивает реализацию образовательной Программы по всем областям развития детей- физического, социально-коммуникативного, физического, речевого, художественно-эстетического.
 

В музыкальном зале проводятся музыкальные занятия, праздники и досуги. В физкультурном зале проводится занятия по физкультуре и лечебная физкультура.

Групповое пространство организовано с учетом ежедневного осуществления полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков. 

В групповых комнатах проводятся музыкальные и физкультурные занятия, досуги, праздники и развлечения.

Развивающая предметно-пространственная среда групповых помещений оснащена в соответствии с требованиями ФГОС ДО и доступности и безопасности, в том числе для инвалидов и лиц с ОВЗ.

В здании имеются кабинет заведующего, кабинет заместителя по АХЧ, методический кабинет, медицинский кабинет, процедурный кабинет, медицинские кабинеты, где проходит коррекция зрения медицинскими сестрами по назначению врача офтальмолога, кабинет врача–офтальмолога, оборудованный пищеблок.

 

Развивающая среда соответствует требованиям доступности и безопасности в том числе для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, обеспечивает реализацию образовательных задач в соответствии с основными направлениями развития ребенка в области физического, социально-личностного, познавательного, речевого, художественно-эстетического развития.

В ДОУ имеются специальные технические средства обучения индивидуального пользования для воспитанников, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Аппаратура предназначена для лечения амблиопии и косоглазия.

---

Условия питания обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

1. Создавать и корректировать дневные "План-меню" с использованием десятидневного меню на основе существующего справочника блюд.
2. На основе "Плана-меню" формировать и выводить на печать выходные формы документов, такие как меню для родителей, меню-требование на выдачу продуктов питания (в формате А4 и А3), требования-накладные на выдачу продуктов со склада (с учетом фасовки). 

1. Встретить вновь поступивших детей и детей после болезни с опросом о его здоровье.
2. Контролировать здоровьесбережение по группам.
3. Контролировать питание в группах.
4. Помогать в адаптации детей к детскому саду.
5. Контролировать уровень заболеваемости в детском саду.
6. Консультировать родителей воспитанников детского сада по профилактике заболеваний и по мере необходимости.

• контроль за санитарным состоянием всех помещений и территории ДОУ, соблюдение санитарно-эпидемического режима;
• противоэпидемические мероприятия при карантинах;
• осмотры детей и персонала на педикулез и кожные заболевания;
• развитие у детей навыков личной гигиены.

• индивидуальный режим в период адаптации вновь поступивших детей;
• создание психологического комфорта в группах и педагогическом коллективе; 
• наличие уголков для уединения детей;
• совершенствование развивающей среды;
• эстетическое оформление детского сада.

• режим закаливания;
• физические и дыхательные упражнения после сна;
• физкультурные занятия (внимательное наблюдение за самочувствием ребенка, его реакцией на нагрузку, на новые упражнения);
• двигательный режим в группе и на прогулке;
• физкультминутки, динамические паузы в форме подвижных игр;
• проведение физкультурных досугов, спортивных праздников.

Условия охраны здоровья обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ